1º Atividade do Blog!

Observe as questões!

Não pegue questões que não são de sua turma!

(6º Ano/Mat): Sobre os conteúdos estudados, responda:

a. Quantos caracteres tinham os Egípcios e quantas vezes podem se repetir?

b. Quantos símbolos tinha o sistema Romana, e quais eram os fundamentais?

c. Quais os símbolos mais usados nos Maias?

d. Quanto valeria em algarismos Romanos o número 2420?

e. Qual seria o número do nosso sistema correspondente aos algarismos MCDLXIX?

(6º Ano/Geo): Num teste de 20 questões, Roberta acertou 16. Nessas condições:

a. Qual a razão do número de acertos de Roberta para o número total de questões do teste?

b. Qual a razão do número de erros para o número total de questões do teste?

c. Qual a razão entre o número de acertos e o número total de erros de Roberta?

(7º Ano/Mat): Indique o módulo do número o seu simétrico:

a. +3 =

b. -2 =

c. +12 =

d. -17 =

(7º Ano/Geo): Com os números abaixo coloque-os dos três jeitos de uma razão e diga quem é o ANTECEDENTE e o CONSEQUENTE:

a. 15 e 20

b. 12 e 64

c. 22 e 42

d. 46 e 72

e. 68 e 84

(8º Ano/Mat): Transforme os números decimais em frações irredutíveis: 

a. 105,2 =

b. 0,333... =

c. 0,6 =

d. 3,121212 =

(8º Ano/Geo): Os números dos lados de dois polígonos convexos são consecutivos e um deles tem 9 diagonais a mais que o outro. Que polígonos são esses? 

(9º Ano/Mat): Utilizando as propriedades das potências, simplifique os cálculos e encontre os resultados: 

(9º Ano/Geo): Responda as alternativas:

a. Se o segmento AB é 20 e a razão AB/BC é 2/3, qual seria o segmento BC?

b. Sabe-se que o segmento BC é 5cm e o AB é 7cm, forme uma razão entre estes segmentos.

c. Se o segmento AC é 12 e AB é 3 e qual seria a razão entre AB/BC?